GAMIFICACIÓN
MECÁNICAS Y COMPONENTES
Elementos
del juego
Los
elementos del juego son las piezas fundamentales que vamos a utilizar para
gamificar nuestras actividades en clase.
Las
“mecánicas”: Las mecánicas son elementos que combinados entre sí nos permiten
crear dinámicas de juegos. Son sistemas que hacen que nuestro progreso en el
juego sea visible: una puntuación, badges (medallas o emblemas),
clasificaciones, retos y misiones, avatares, etc.
Las
“dinámicas”: La historia de la experiencia de juego, uno de los elementos más
importantes para la experiencia de juego, la historia debe enganchar y el
jugador se debe identificar con ella. Las dinámicas son un conjunto de
mecánicas que tienen un sentido.
La
“estética”: Colores, medallas, puntos, interfaz gráfica, los puntos son iguales
que las notas pero con diferente interfaz, las medallas han saturado el
mercado, han perdido su potencial porque ya no son diferentes, hay que ser
original (no complejo tecnológicamente). Nadie nos tiene que explicar las
reglas pero lo entendemos simplemente con el diseño, entendemos lo que queremos
hacer y nos lanzamos a hacerlo. El componente estético de los juegos está
relacionado con el ámbito de las emociones y las experiencias, por lo que
tendremos que realizar un diseño basado en la experiencia del usuario final.
Para
desarrollar el prototipo de mi proyecto gamificado, he utilizado el software
educativo JCLIC, el tema de mi proyecto “Reforzando la lecto-escritura”.
JClic
es un programa que permite crear nuestras propias actividades educativas, para
luego poner en práctica en el aula. Las actividades se presentan en proyectos,
creadas para un alumnado específico. Esta herramienta fomenta en los
estudiantes el interés, la atención y la motivación por las TIC ya que persigue
una intención educativa. Se busca que los niños aprendan sin darse cuenta, de
una manera interactiva y divertida. Se plantea la creación de un proyecto en
JClic que contenga actividades de Asociación Simple y Compleja.
Los
ejercicios en los que trabajamos la asociación imagen-texto pueden ser un buen
recurso para ejercitar la comprensión lectora, además lo podemos convertir en
un juego si lo planteamos como una serie de adivinanzas en la que los niños
deben averiguar de qué animal se trata y emparejarlo con su dibujo.
Mecánica
del Juego
Actividad
en la que se deben asociar imágenes con el texto correspondiente. Aquí se
constituyen las reglas de juego y las estrategias de interacción que se
utilizan en los juegos para generar disfrute, fidelización, compromiso,
motivación, etc.
Ayudar
al desarrollo de la observación y concentración, así como favorecer la
ampliación del vocabulario y el conocimiento básico de algunos animales. Piezas
muy grandes fabricadas en plástico grueso y flexible, que incluyen
autocorrecciones.
En las
actividades de asociación simple se presentan dos conjuntos de información que
tienen el mismo número de elementos (casillas). A cada elemento del conjunto
origen (Panel A) corresponde uno y sólo un elemento del conjunto imagen (Panel
B).
Para
hacer la relación hace falta hacer un clic dentro de la casilla de una parrilla
y arrastrar el cursor hasta la casilla correspondiente de la otra parrilla. El
orden de este emparejamiento de casillas no es significativo para la
asociación. El acierto de la relación se verifica al desaparecer el contenido
de las dos casillas, a menos que se haya seleccionado un contenido alternativo
en el panel A:
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